Un mundo de lápices

NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS (NAP) EN LA ENSEÑANZA RELIGIOSA

¿Para qué sirven?

                                         

Los NAP o Núcleos de Aprendizajes Prioritarios, han sido pensados como un insumo necesario para dar solución a la fragmentación del sistema. Si bien esta fragmentación se extiende por toda la Argentina, golpea a cada docente cuando se para frente a sus alumnos. Cualquiera que haya transitado un aula sabe que los conocimientos previos y las capacidades de los alumnos son muy diferentes según sus recorridos autobiográficos.

Al llegar los alumnos al tercer ciclo, buena parte de este recorrido está innegablemente entretejido con las oportunidades que le dio la escuela de aprender y desarrollar sus capacidades. Los NAP son un medio, una “herramienta” dice el Lic. Filmus, para que cada maestro, cada profesor, sea cual fuere la escuela en la que trabaje, oriente su tarea de manera tal que cada uno de los niños y jóvenes argentinos, sin importar la escuela a la que asistan, logren un conjunto de conocimientos y de capacidades comunes.
Las diferencias seguirán existiendo, son inevitables, necesarias y enriquecedoras pero habrá un piso común, establecido por los NAP, que nos sostendrá a todos para asegurarnos la vida en comunidad.

Reconstruir el tejido social pasa, entre otras cosas, por el hecho de que todos tengamos derecho a tener los conocimientos necesarios para la vida en sociedad. La inclusión social pasa también por el conocimiento compartido. Los NAP deben constituirse en el horizonte de expectativa de la tarea escolar para asegurarnos de que todos los niños y jóvenes argentinos tengan, siguiendo recorridos diferentes, los mismos aprendizajes.