ESCUELA
PARA LA FAMILIA
El proyecto Escuela para la familia surge en 2003 y consta de cursos de talleres de diferentes áreas, destinados a la formación, integración social y recreación de adultos de la comunidad toda.
Características
del proyecto
Los cursos y talleres
educativos se destacan por ser abiertos a la comunidad, no tener requisitos
especiales de ingreso, ser de corta duración ya que son trimestrales o anuales
en el caso de los talleres de danzas o idiomas y por ofrecer, además de
aquellos cursos que intentan dar respuestas a las demandas del ámbito laboral,
una serie de propuestas culturales y recreativas que pretenden crear un espacio
de interacción sociocultural, que en otros ámbitos de la comunidad resultan
cada vez más limitados. Su característica principal es la heterogeneidad del
público al que se dirige, puesto que están pensados para adultos, sin
distinción de sexo, nivel de instrucción, edad ni nivel socio económico. Cabe destacarse, que las actividades planteadas surgen de los intereses observados
en encuestas.
Fundamentación
del Proyecto
Vivimos en una época de
grandes transformaciones que afectan tanto lo social como lo cultural y lo
económico, viéndose afectados quizás con más intensidad aquellos grupos que no
han tendido la posibilidad o las oportunidades adecuadas en el sistema
educativo formal.
Por lo tanto, debe ser una
prioridad en una institución abierta, captar los problemas socio educativos
emergentes de grupos sociales de diferentes edades, situación socio económica y
nivel educativo, comprometiéndose con la problemática para facilitarles la
adquisición y desarrollo de las capacidades relacionadas con su integración al
mundo del trabajo, la comunicación con sus semejantes, el aprovechamiento del
tiempo, promoviendo también la generación de canales alternativos de expresión
y de integración social.
Por un lado, se hace
imperativo atender a las variadas necesidades formativas de diferentes sectores
ayudando, a través del desarrollo de distintos cursos y talleres de
capacitación, a hacer frente a las nuevas exigencias del mundo del trabajo, ya
que esto es un factor clave para el desarrollo social más equitativo para los
individuos involucrados.
Por otro
lado, también es fundamental favorecer la integración y participación de un
grupo un tanto desfavorecido, que es el de los adultos mayores. El retiro de la vida laboral,
y por tanto "productiva" de un sujeto trae aparejado que el mismo se
encuentre en una posición subalterna y desventajosa en las relaciones sociales,
generándose así ideas en torno a los mayores más centrados en las carencias que
en las potencialidades que esta etapa puede presentar.
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